Аттестаттауды өткізу  Аттестаттау рәсімі 2025 жылдан бастап (2025 жыл-педагог-модератор, педагог – сарапшы, 2026 жыл-педагог-зерттеуші, педагог-шебер) кезең-кезеңімен өткізіледі  деректерді жинауды және өңдеуді қамтамасыз ететін "Ұстаз" педагогтерінің үздіксіз кәсіби дамуының ұлттық платформасында (бұдан әрі – Платформа)  мұғалімнің кәсіби қызметі туралы. Педагогтерді аттестаттау: Платформа: "педагог-модерато"; "педагог-сарапшы"; электрондық үкіметтің веб-порталы (бұдан әрі-портал):

Республикалық ғылыми педагогикалық кітапханасы ұсынған “Қыста оқы, ойлан, арманда!” атты қысқы демалысқа арналған гайдбукка қатысушы 3 “Ә” сынып оқушысы Тлеухан Тлеужан

Білім алушылардың оқу үлгерімі мен білім сапасына  2025-2026 оқу жылының 2 тоқсан бойынша  жүргізілген сараптамалық талдау Мектептегі білім беру сапасын жүйелі түрде талдау – оқу-тәрбие үдерісін жетілдірудің маңызды тетігі болып табылады. Осы мақсатта 2–11 сыныптар аралығындағы білім алушылардың оқу үлгерімі мен білім сапасына талдау жасалды. Жалпы мектеп бойынша 903 оқушы білім алуда. Оның ішінде 163 оқушы – оқу озаты, 425 оқушы – екпінді, ал 315 оқушы – үлгерушілер санатына жатады. Қуантатыны

ҰБТ қорытындысына сәйкес оқушылардың жалпы үлгерімі әртүрлі болды. Кейбір оқушылар (Арманқызы Аружан, Омарханов Ерали, Серікбол Инабат, Бектенбаева Айдана) тестке қатыспаған. Жалпы көрсеткіштер бойынша ең жоғары балл – Советқазы К (118 балл), ең төмен – Кенжебек М (13 балл). Көпшілік оқушылардың балл көрсеткіші 40–60 аралығында шоғырланып, орташа деңгейде екенін көрсетеді.

ЖасStar" командасы FIRST LEGO League Explore сайысында ерекше жетістікке жетті. FIRST LEGO League Explore – балалардың ғылым мен технологияға қызығушылығын арттыратын халықаралық бағдарлама. Ол балаларды тәжірибе жасауға, сенімділік пен сыни ойлау дағдыларын дамытуға бағыттайды. Бағдарлама FIRST® және LEGO® Education серіктестігі негізінде құрылған. Биыл жарысқа біздің мектептен ЖасStar командасы қатысып, белсенділік танытты. Команда құрамында 4-сынып оқушылары Кәдірғали Бексұлтан мен Елшат

Мектепішілік инновациялық жобаларды дамыту мақсатында 3-сынып оқушылары арасында “OFFroad Race” жол талғамайтын робот машина жасау сайысы ұйымдастырылды. Бұл сайыс бастауыш сынып оқушыларының инженерлік ойлау қабілетін арттыруға, робототехникаға деген қызығушылығын оятуға және топтық жұмыс дағдыларын дамытуға бағытталды. Сайысқа қатысқан оқушылар LEGO бөлшектері мен қарапайым робототехника элементтерін пайдаланып, түрлі кедергілерден өте алатын жол талғамайтын робот-машиналар құрастырды. Әр

20.11 күні Абай атындағы облыстық әмбебап кітапханасының балалар әдебиеті бөлімінде “100 кітап” ұлттық сауалнамасы аясында Б.Момышұлының “Ұшқан ұя” шығармасы бойынша интеллектуалды ойын өтті. Аталмыш іс-шараға мектебіміздің 8 “А” сынып оқушылары қатысты. “Ұшқан ұя” шығармасы бойынша білім алушылар ойларын ортаға салып, ұйымдастырушылар тарапынан дайындаған тапсырмаларға жауап берді. Іс-шараның өтуіне белсенді қатысқандары үшін сынып оқушылары алғыс хатпен марапатталды. Оқушыларды дайындаған:

Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарына сәйкес, 12-қосымшада көрсетілген педагогтердің материалдарын (портфолионы) бағалау критерийлері бойынша мұғалімдерге таныстыру жұмыстары өткізілді. Іс-шара барысында бағалау парағының талаптары, балл қою жүйесі және құжаттарды рәсімдеу тәртібі жан-жақты түсіндірілді. 

2025–2026 оқу жылының І тоқсан қорытындысы бойынша мектепте барлығы 897 оқушы білім алуда. Тоқсандық бағалау нәтижелері төмендегідей: Оқу озаттары: 137 оқушы (15%) Екпінділер: 424 оқушы (47%) Үлгерушілер: 336 оқушы (38%) Үлгермеушілер: жоқ (0%) Бір пәннен “4” алғандар: 64 оқушы Бір пәннен “3” алғандар: 48 оқушы Білім сапасы: 62,5%  Үлгерім көрсеткіші: 100%  Орташа балл:  4,02

Мектеп кітапханасында “Балалар және жасөпірімдер кітапханасы” қызметкерлерімен бірлескен жұмыс Абайтанушы-ғалым Мұрат Сұлтанбековтың шығармашылығы бойынша “Қос тілдің шебері”атты әдеби шолу 6 сыныптар арасында өткізілді.  Мақсаты:жергілікті жазушы М.Сұлтанбековтың өмірі,шығармаларымен таныстыру,өскелең жас ұрпақты әдебиетке жақын болуға,адам өмірінде кітаптың алар орны ерекше екенін түсіндіру.